如果自己孩子的年龄没有达到6周岁就直接让孩子上学,也担心孩子跟不上课程,这样一来底子也没打好,会不会影响到之后的学习呢?

首先指法练了很久没练会,这期间老师督促家长着急,孩子回家练得泪水涟涟。就这么磕磕绊绊学了一年多,孩子已经明显厌学,一听说要上钢琴课就各种找理由不去。妈妈每次都要狠着心强行送孩子过去,因为前期已经投入了那么多,又报课又买琴,半途而废怎么行?

当孩子哭闹着不想上学时,家长们都作何反应呢?告诉孩子哭也没用,直接送到学校去,或是连哄带骗让孩子去上学;如果孩子脾气倔,可能直接上手然后一顿训斥……
讲坛上,多位校长谈到“双减”是要回归教育的本位,那么学校、老师、家长等不同角色的本位在哪里?叶丽琳校长认为学校回归教育本位要做到调结构、重个性、提质量。她分享了曾经有个家长对她提出的期待:“期待我的孩子能轻轻松松、高高兴兴地上北大清华”,现场观众忍不住笑了。她说道,这位家长所期待的,也给学校提出了一个任务,怎样来提高学习力,让孩子能够身心健康、科学地学习,而不是机械地训练,也不是贪婪地期待,更不是拔苗助长地负担,这都是我们一个共同目标。

本学校面向10-18周岁青春期叛逆孩子,对存在厌学、早恋、叛逆、离家出走等问题青少年采取行为矫正辅导教育,常年面向全国招生,全封闭式军事化管理,安全有保障!
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