孩子昨天没有上学,肯定的说今天上,今天早上又说第三节课再去,不知道到时候能不能说话算数,就是这么突然,总是这么突然,当你觉的事情好一点的时候,它就给你当头一棒。孩子姥姥生气的对孩子说教,但也不管什么用,孩子爸爸还有十多天才能回家,我头一次感到自己这么无能为力。

有的家长和老师,给到孩子的并不是充足的阳光,也不是适当的水份和优质的土壤,反而可能是大棚和沙土。这是孩子出现拖拉、磨蹭、逆反、厌学等行为,背后的真正原因。

郑芸芸说,当孩子表现出不想上学,情绪低落或哭闹发脾气时,可能是焦虑情绪在作祟。有些家长会很着急,认为出现开学焦虑情绪是不应该的、不好的,其实这种看法是不正确的。孩子在开学初期出现适度的学习焦虑情绪是正常的,甚至可以说是健康的,因为它是孩子成长过程中一个必须经历的发展阶段,也是孩子的一种自我保护方式。只要家长给予足够的耐心,用正确的方法应对,这种情绪反应是暂时的,孩子终究可以克服,切忌用打骂或恐吓的方法应对。
王艳在与监护人沟通时,指出:家庭是人生的第一课堂,也是终身课堂;父母是孩子的第一任老师,也是终身老师。家庭教育是学校教育、社会教育均不可代替的。作为家长,要明白家庭教育的重要性,要深刻理解“言传不如身教”这句古话,认真反思自己在对孩子的教育监护上存在的问题,牢牢把握“督促监护令”6个月考察期,用科学的教育观念,加强与孩子的沟通和了解,做好孩子的榜样,陪同孩子健康成长,引导孩子重塑信心、改过自新、融入社会。

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