疫情期间,由于长期在家上网课,
一些学生返校复学后出现厌学情绪。
上网课期间,
有些学生的学习进度没有跟上,
返校后发现许多作业
没有完成、知识点不会,
于是产生很大压力,
甚至不愿意出门、不肯上学。
在近期举办的惠州市
“传递爱 共成长”微家书活动中
一位俸同学的家书里说道......
记得在我小学时有一次数学开始没有考好,母亲不但没有训斥我反而走过来坐在我旁边问我:“发生什么事了吗?你平常可不是这样的,说说吧”我想了想最后还是决定跟妈妈说了那件事。起初我还以为母亲会训斥我没有考好还乱发脾气,然而并没有。
“在人生的道路上都不是一帆风顺的,会有成功也会有失败,不要因成功沾沾自喜也不要因失败而闷闷不乐,失败了就要勇敢的面对。这次没有考好那就再好好努力争取下一次考好。”母亲说。听了母亲的话我也就释然了同时也懂得了许多。
厌学是青少年最常见的心理问题,
孩子之所以会讨厌学习,
社会、学校的因素固然存在,
家庭因素的影响往往是更关键的。
无心上网课,积压一堆作业
面对这种情况
心理老师给出了一些建议
首要解决家长的焦虑问题
“许多家长来求助的时候,都希望我们能给予操作性强的指导方法,但首先要解决的是家长的焦虑问题。”张凤玲说,家长的焦虑问题如果没有及时处理好,会直接投放到孩子身上。因此,父母首先要积极寻求方法舒缓情绪,只有这样才能理性地处理孩子的问题。
善于倾听和接纳孩子的感受
张凤玲建议,要善于倾听和接纳孩子的感受。“这里的倾听是指专注听孩子说话,感受并接纳孩子话语背后的情绪。比如,你现在这样让我感到很担忧,我想你一定是遇到了什么困难,能跟我说说吗,我们可以一起想想有什么解决的办法。”
“唠叨是爱的一种方式,却不一定是适宜的方式。”张凤玲建议,家长要恰当地传达对孩子的爱,多听少说,通过肢体语言,比如拥抱、肌肤接触等方式来传达关爱。“告诉孩子你更关心的是孩子本身,包括身体健康和心理感受。创造机会与孩子多互动,比如一起爬山、一起吃美食、一起运动等。”
帮助孩子建立掌控感
“未来是未知的、不可控的。许多害怕回学校的孩子,本质上是对未来和不确定因素的担忧。因此,我们可以帮助孩子建立掌控感。”张凤玲建议,首先要帮助孩子寻找积极资源,比如与孩子聊一聊,在网课学习中哪一个科目作业完成得最好,是怎么做到的,还可以再做点什么变得更好;其次,帮助孩子专注于当下的事情。
不防试一下下面的办法...
1.家长千万不要着急,对待孩子要耐心,不要打骂
2.每次接他时多在幼儿园里停留一会如玩玩大型玩具、照照相看看他对幼儿园里的什么东西赶兴趣,
3.多与老师交流,问问老师他的一些表现如:吃饭、上厕所、午睡等等,
4.可以在征得老师同意的情况下,给孩子带一件最心爱的玩具,这样孩子在离开亲人期间,会把依恋的情感暂时迁移到心爱的玩具身上,有助于减轻焦虑感。
5.适当地鼓励孩子邀请一些小客人来家作客,家长要热情招待,为孩子作出榜样。早上到幼儿园时,可邀邻近的小伙伴同行,买了新玩具与小伙伴一起玩,以使幼儿逐渐习惯并适应集体生活。
我想过了这个特殊时期,孩子适应了,就会好的。现在孩子的学习本来就是比较辛苦的事情,在私立学校就读的封闭式教学,对孩子更是一种比较大的压抑,十四岁的孩子现在处在儿童心理逆反期,建议家长对孩子采取鼓励的方法,在孩子休星期假日的时候,尽量给孩子安排放松的活动,调整孩子的心情,帮助孩子顺利的度过这一个困难的时期。
这个问题确实不太好办,最好请教一下专家。您好!首先我认为要和她坐一来交谈一下,问一下是什么原因不想去上学了?不要责怪她,要很耐心地像朋友间谈心。只有知道了原因所在,才能解决问题,您说呢?也可以去找她的教师交流一下,问清上学期末小孩有没有什么异常变化?学习是为了将来能过得比较好!这个要跟孩子讲做家长的还是要鼓励孩子完成学业,如果孩子实在不想学那就随孩子吧,太勉强让孩子不喜欢做的事孩子不会获得成功,看孩子喜欢什么就让他自己定位或许孩子会有一番成就。大部分问题都在我门的教育方式不对,,不知到你听没听说过(早教革命),需要的话我给你我的QQ联系方式,哈哈,我都是无偿服务,我也被这些问题困惑,找到了好的资料,虽然说是早教,但里面的方法是永远都可以用的如果她不想去不妨给她找个工作,她还小比如在家让她多做家务,或者农活让他2受点罪也许会好点明年在上

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