云南叛逆厌学孩子管教学校教育理念_我家女儿沉迷手机

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刘炯，是正面管教讲师，本身也是一位家长。对此她表示，在这期间家长必须有正确的认识，才会产生正确的引导。比如，孩子们肯定会有不愿开学的想法，但是家长不能将此与""不愿学习""挂钩，而应该认识到这只是一个人不愿从一种状态切换到另一种状态的正常反应，在这种认识的基础上，家长可采用共情方法，引导孩子重新建立作息规律。又如，孩子居家久了，与同学之间关系生疏，感觉难以融入集体，家长更是不能给孩子贴上不合群、孤僻的标签，而是应该提前带孩子接触同学，一起玩耍，给孩子一个适应的过程。

湖北十堰的刘惠俊有两个女儿，大女儿上小学三年级，小女儿上幼儿园。遇到家庭教育问题时，刘惠俊跟其他家长交流比较多。她感觉，现在学校会建家长群，家长之间也互相有联系，想沟通很方便。而且在她看来，孩子同学情况差不多，跟同学家长沟通，效果往往比较好。“比如孩子写作业到很晚，我一问，家家孩子都差不多，那这就不是孩子自己的问题”。

故事还要从我们决定把孩子送去市里上学说起，因为孩子的年纪也不小了，为了让孩子有一个舒适的学习环境，我和妻子商量，把孩子送去了市里的初中读书。

家庭是孩子“心的港湾”，家长心安则孩子心安。面对生活、工作的压力，请家长朋友们多关怀自己，主动调整好自己的情绪，学习科学的育儿理念和方法，理性看待和正确处理孩子成长过程中出现的各种问题。可以通过各种亲子活动，与孩子充分交流，了解孩子的想法和烦恼，共同讨论和解决问题，营造温馨和谐的家庭氛围，给孩子们做出最好的榜样。长假期间，也请家长控制孩子使用电子产品的时间，避免孩子沉迷网络，引导孩子养成良好的用眼习惯。育儿中遇到困惑，可及时与老师联系，做好家校沟通。