家长抽出时间带孩子到小学去看一看(疫情期间可上网查看),让孩子熟悉一下学校的校园环境。如果以后是孩子自己独立上学,家长可以让孩子熟悉去学校的路,帮助孩子记住一些比较明显的标志,再告诉孩子一些交通规则,切忌在路上边走边玩,如玩球、追逐等等。可以让孩子单独走几次,家长暗地里进行观察,看看孩子是否真的掌握了独立上学的能力。

“正是两名孩子的家庭监护缺了位,父母既不愿管,又不善管,他们才一步步走上违法犯罪的道路。要对这两名孩子开展犯罪预防和临界预防,必须首先改善家庭教育环境。”该院第一检察部主任汤晶萍介绍。为了督促“不愿管”的家长承担起监护职责,检察院发出的这份《督促监护令》明确告知监护人长期不管孩子、放任孩子自暴自弃的监护缺位行为违反了未成年人保护法和预防未成年人犯罪法,属于违法行为。《督促监护令》还逐项列出具体要求,责令监护人依法履行好监护职责并接受家庭教育指导,提升监护能力。《督促监护令》同步送达给公安机关和社区,检察院与各方合力对监护人执行情况进行跟踪回访。

就像文章开头我说的那种情形,几乎每一天、每个班、每一届,都会出现。孩子认识一部分字,加上老师读题、讲题,就能够读懂题意、正确解答。如果上学之前真的一个字都不认识,上学之后光学书上指定的字,那做题的时候,遇到不在范围内的生字,就完全没法读题,还怎么做呢?就算老师读了,也做不到短时间内就记住和理解啊!
家长千万不要去埋怨、打击他们,而是应该给予他们鼓励,告诉他们慢慢来,不要着急,并跟老师沟通情况,看看是否能够改善孩子的学习问题。减轻了孩子在学习上的压力时,他自然就不会排斥上学了。

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