在焦虑的年代,如何过上不焦虑的人生?今天的案例讨论,让我看到了部分答案。案例是这样的:一个高官的家庭,因为孩子的职业规划与家庭的期望相去甚远,导致家庭出现不可调和的矛盾而来心理咨询。收集资料的过程中,一个焦虑的父亲形象跃然纸上:担心孩子情商低,没有社会交往能力,离开父母就没有生存能力或者说不能达到现有的生活水准,说孩子想从事的职业上不了台面,给自己丢面子······等等,父母焦虑背后的三大心理原因:不信任、补偿、追求完美的心理,在这位家长身上淋漓尽致的展现。透过现象看背后的成因,父母焦虑,内心安全感的匮乏导致一系列的偏差行为的出现。

家长A:我们家娃特别喜欢这所学校,因为混年龄教学,孩子们可以接触到比自己大的孩子学习到一些新东西,交到一些新朋友,尤其是大孩子的领导力是会感染小孩子的。学校里面还有一个培养孩子情感的项目,大家每周有机会表达自己的情绪,我女儿特别喜欢这个项目,老师也会给大家做心理疏导。老师对学生也比较关心,总体来说我们很喜欢这所学校。

那我们应该听谁的呢?是配还是不配呢?真是一个头疼的问题。不过不要紧,小编为此特意咨询了一位对此颇有研究的教育专家,他表示最好不要太早给自家的孩子买手机,玩手机。毕竟手机这种电子产品,几乎不需要耗费太多脑力,不需要太多思考,孩子玩多了大脑思考能力会下降,变得越来越懒,一旦你要求他做需要思考的事,比如写作业,学习,他的大脑会在下意识拒绝,抵抗,不愿意运转起来。这就是为什么沉迷玩游戏的学生成绩越来越低、上进心、越来越小的原因。
按照正常开学的时间,孩子已经整理好行装,调整好状态,全心全意地投入学习中。然而推迟开学,家长依旧要保持孩子平时上学时的精神状态,给孩子制定严格学习计划,让孩子能够保持最饱满的精神状态,相信疫情结束,孩子在正式上学的那一天,心理的准备是良好的,才能达到最佳的学习状态。

本学校面向10-18周岁青春期叛逆孩子,对存在厌学、早恋、叛逆、离家出走等问题青少年采取行为矫正辅导教育,常年面向全国招生,全封闭式军事化管理,安全有保障!
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