小学四年级男孩小华,在家里是独生子。父亲在一家公司担任副总经理,工作繁忙,经常出差,没时间照顾家庭。母亲在一家物资回收公司工作,中午不能回家吃饭,晚上又要回娘家去照顾老人,父母两人都很少有时间过问小华的学习。
小华在一二年级时学习还可以,中等偏上。从三年级开始,他的学习成绩迅速下滑,语文从原来的90多分下降到80分左右,数学从原来的90分左右滑到及格线附近。
看到小华成绩迅速下降,父母非常着急。父亲脾气暴躁,动不动就打小华,母亲心疼小华,又不敢得罪丈夫,所以只好偷衡地找班主任老师寻求帮助。
谁知道,班主任老师认分不认人,平时也经常体罚小华,因为小华的考试成绩差,拖了全班后腿。因此,,班主任对小华母亲的求助爱理不理。
为此,小华产生了强烈的厌学情绪,他认为自己再怎么学也是白搭,一提到学习就头痛,而且伴有其他身体不适。母亲带小华到医院作检查,什么毛病也查不出来、
湖北特训学校心理老师认为,小华的厌学主要与父母和老师的体罚有关。要改变孩子的厌学情绪,心理老师提出以下建议:
1.坚决杜绝粗暴体罚,给孩子应有的关心和爱。
2.鼓励孩子发展特长,让孩子从中体验成功的快乐,促成其兴趣向课程学习迁移。
3.督促孩子养成良好习惯,掌握科学的学习方法。
4.聘请任课老师为孩子个别辅导,密切家庭和学校的沟通。
小华的父母实施了以上的建议,得到了很好的效果,孩子也恢复到了以前的模样。
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