在幼儿园,如果一个小朋友哭了,很快便会惹来一群小朋友一起“大合唱”,因为情绪是会彼此传染的。同样的道理,家长如果把担忧、焦虑写在脸上,比如,反复跟孩子强调“有人欺负你的时候要告诉老师”等等,这些话会给孩子带来无形的压力和紧张感。

不管他们能否回答,让他们多尝试,不要让孩子觉得他们在课堂上是多余的,导致孩子厌学。学校应该组织更多的活动,邀请他们一起参与,从而丰富他们的生活,促进与其他学生的交流。父母不应该给他们的孩子施加压力,他们希望他们的孩子成为“成龙和成龙”。我们可以理解这种感觉。如果我有孩子,我希望他们也这样做。往往这种家长的想给孩子很大的压力,学生的学习压力已经很大了,而家长给他们额外的压力会让孩子喘不过气来。

别把“野猫”当“老虎”有些父母,先是焦虑孩子说话晚,孩子会说话了,又焦虑孩子没礼貌;孩子有礼貌了,又焦虑孩子不会拼写;孩子会拼写了,又焦虑孩子在班上不主动发言·总之,前面的焦虑刚消失,后面的焦虑便接踵而至。焦虑有益还是有害,关键在于“度”——焦虑程度要与事情的危险程度相匹配。老虎会吃了你,非常危险;狐狸会吃你家的鸡,使你的财产遭受重大损失;野猫会偷你家的鱼,当然也是一种财产损失,但你辛苦一点儿,多打点儿鱼就弥补了。
宝宝的胃口其实很多时候和大人是一样的,有的孩子吃的少,有的孩子吃的多一些。家长不要因为自家宝宝比其他孩子吃的少,就总是焦虑生怕饿着孩子,影响生长。

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