这已经不是简单的处理上学不上学的问题了,这是一个比较大的个性和发展和家庭的问题,也不是单独处理孩子,而是要家长、孩子和心理老师一起来面对这个事情,协商在孩子现在状态的基础上,协商适宜的发展之道。

孩子的学习和生活习惯是否良好。由于一类学校从管理到学习的要求都很高,如果孩子没有一个良好的学习习惯和生活习惯是很难其学习效果和学习成绩。

孩子在上学的作息安排肯定和放假的作息安排不一样,有些孩子开学后仍然早上睡不醒,晚上不睡觉,家长就要提前一个星期帮助孩子解决这种混乱的作息安排,让孩子像在学校那样早睡早起,这样当孩子上学后,也不会因为时间差而造成困扰。
有的家庭一起相处有说有笑,孩子可以在父母面前开玩笑、打闹、玩耍,大人也不会生气,家人交流谈笑风声,时不时传出爽朗的笑声。而有的家庭,家人不愿沟通,总是爱搭不理的样子,在聆听家人谈话时,总是显得没有耐心,而说者感觉没有被尊重,要么恼羞成怒,要么不愿多说,家庭氛围处于吵闹或沉闷状态。

本学校面向10-18周岁青春期叛逆孩子,对存在厌学、早恋、叛逆、离家出走等问题青少年采取行为矫正辅导教育,常年面向全国招生,全封闭式军事化管理,安全有保障!
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