一位老师观察到班里一个孩子似乎有一些抑郁。周游了解到,这个孩子的情绪此前就存在问题,但家庭不认同。“他们认为孩子就是不想上学,没有抑郁症。”长此以往,孩子的情绪积累愈发严重。

其次,实践当中的确不乏学校“见人下菜碟”的情况,家庭环境好的学生,老师会格外关注一些;家庭环境不好的学生可能受到的教育、保护相对弱一些。之前笔者参见饭局,有个家长说自己的孩子上幼儿园,自己的孩子从来没有感冒过、辫子都是午休后老师给重新梳,这一切都是因为家长给老师送购物卡等;孩子中午午休,如果穿着衣服睡,醒来之后就容易着凉,这位家长的孩子从来都是脱衣服、把头发揭开睡觉,醒了之后老师再给穿上、梳好头发。

孩子上学的十年,他的妻子自己挣钱养家,自己照顾孩子,自己操持家务,甚至娘家发生了什么事都是她一个人去处理。
上学就是我们人生历程中间再正常不过的一件事情了。家长也关注孩子的学习,但是呢,往往学习都是学校来管了,家长管得并不多。

本学校面向10-18周岁青春期叛逆孩子,对存在厌学、早恋、叛逆、离家出走等问题青少年采取行为矫正辅导教育,常年面向全国招生,全封闭式军事化管理,安全有保障!
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