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像绘本中的情况一样，孩子口中的不合理要求，可能只是在向妈妈“撒娇耍赖”，如果妈妈当真——“不可以，不上学怎么行”，最后孩子可能真的不想上学了！
就像现在的家长，特别想给孩子培养阅读的习惯和兴趣，但孩子就是不愿意阅读，很大的原因就在于，家长没有给孩子在家中营造阅读的气氛，家长自己平时都不会拿着书本看书，孩子怎么会有那个阅读的习惯和兴趣呢？所以家长这个榜样就需要以身作则起来。
而因为有了大人做着榜样，家里的孩子才可以肆无忌惮的玩手机，甚至有的孩子越来越沉迷于手机的游戏，而且不能自拔。有可能会因为手机上某一条网络负面信息而受影响，更可怕的是会以此为榜样，让自己变得非常的叛逆、冷酷、孤僻等等。而且这样长期的玩手机会让孩子的眼睛近视快。
产业观察家洪仕斌指出，儿童电子产品的价值，在很大程度上来源于其安全、可控的特性，这也是其与普通电子产品核心的区别。例如，家长由于担心小孩保管不善、过度沉迷等原因不给孩子买手机，这才以电话手表作为替代品，同理，家长购买儿童平板电脑、学习机，也是想让孩子用于学习而非娱乐，从技术方面看，学习机并没有比普通平板更值得夸耀的特性，如果再不能内容安全，那么儿童电子产品价值何在便值得商榷。
本学校面向10-18周岁青春期叛逆孩子，对存在厌学、早恋、叛逆、离家出走等问题青少年采取行为矫正辅导教育，常年面向全国招生，全封闭式军事化管理，安全有保障！
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