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这种焦虑感趋势着家长对孩子进行操控。这也反应了家长的无力感。家长也是用心良苦，也不容易。但说到底家长更多的看到了自己的焦虑，没有留意孩子这个个体有什么想法有什么感受。我就不相信，这个可爱乖巧的小女孩，她就存心不想上学不想学好？
感受1：听了今天晚上专家的讲座，作为学生家长的我们真是受益匪浅。也深刻的反省了孩子在成长的过程当中，家庭教育存在的诸多问题，如：从哪些方面去关注孩子？怎样和孩子进行交流？如何走进孩子的内心世界，倾听他们的想法？怎样让孩子树立正确的价值观、人生观？让孩子有明确的规则意识…总之专家的讲座让我们家长今后在孩子的家庭教育方面有了比较明确的思路，也知道了作为家长不能只关注孩子的学习成绩，给孩子一个幸福快乐的童年才是最重要的！（五年级1班缑宁涵家长）
而对于认真玩耍，沉迷于各种电子产品中的孩子来说，可谓是晴天霹雳、意犹未尽、焦虑万分，各种裂开。回想自己假期这么长的时间，似乎除了各种傻笑，别无所获。
接下来?的几天孩子一直处于排解的过程中，依旧不上学，?家长虽然着急，但很信任空明给?孩子带来的改变，?尽量调整自己回?归工作，不受孩子的影响。某天出去散步回来?，孩子突然问?她：妈妈，我是不是比?较沉稳了？她说是的，?你确实恢复了之前?的平静。
本学校面向10-18周岁青春期叛逆孩子，对存在厌学、早恋、叛逆、离家出走等问题青少年采取行为矫正辅导教育，常年面向全国招生，全封闭式军事化管理，安全有保障！
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