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● 孩子到校安排专业心理老师一对一服务；
● 小、初、高文化课程同步，辅导考试;
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为此，他还特意去研究了《义务教育法》，发现父母不让孩子上学没有具体的惩戒措施，只是进行教育。“教育就教育呗。”他心想。
因材施教——学校没有打压与填鸭教育，按照孩子的兴趣点培养孩子学习方式与效率，同时学校实行跳班学习，帮助孩子找回自我认同与自我价值，非常有利于赋予更积极的学习态度。
很多家长教育内卷思想根深蒂固，给孩子安排各种补习班和兴趣班，有些孩子还没上幼儿园就被要求学会多种技能，为了孩子适龄上学计算怀孕时间的人也不少。总之孩子的上学问题是父母最为关心的话题，幼儿园开始再到小学再到中学，学校的选择再到学习成绩的提升，父母总有操不完的心。
宋浩然的突然离去，给当今教育敲响了警钟，双减之下，发生类似的悲剧何止他一个，痛定思痛，是否为家庭教育思考一下了呢？难道孩子的脆弱，都要把责任推卸给学校吗？看看网友如何说：
本学校面向10-18周岁青春期叛逆孩子，对存在厌学、早恋、叛逆、离家出走等问题青少年采取行为矫正辅导教育，常年面向全国招生，全封闭式军事化管理，安全有保障！
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