对孩子的问题最关键是在沟通过程中不要给建议和说教,比如孩子说我不想上学了,不要说那不行的,不上学后面就找不到工作,没工作就养活不了自己,这是说教。或者说我觉得你可以试试再上一个星期看看,这是建议。因为这两个办法都是认为否定孩子,认为他有不上学的想法是不对的,在否定它的情绪。

在中考后,填志愿的时候,家长们都更加倾向重点学校,这样的学校升学率非常高,而且孩子在里面学习也会有一个相对更好的成长环境。高中并未被包含在九年义务教育之中,上哪所学校就跟高考一样,只看分数。为了能让孩子有更多的选择,家长们也开始研究起了私立高中。

反思下去,小云还可能有更多的发现:每当孩子不听从她的指令,她的焦虑感烦躁感就会冒出来,孩子也会因为她焦虑时的语音语调而变得焦虑不安。孩子的这种焦虑也让小云觉得似曾相识,因为那也是她小时候面对父母的烦躁时的样子。当年小云的父母未曾好好容纳过她的焦虑,让她到现在都不太能够耐受她自己的负面情绪,也就更难以腾挪出心理空间来容纳女儿的焦虑。这种多重焦虑的交互作用最终让小云放大了对孩子的反应……
陈先生也有同样的烦恼,不过他是从四年级儿子的手机里知道孩子不愿开学的。“有一天我不小心看到了他的微信群,发现包括他在内,群里的几个小孩子都在抱怨要开学了这件事。”陈先生说,儿子挺喜欢学习的,他没有想到孩子有一天也会对上学这件事有意见,他不知道是不是因为假期里儿子玩得太过头了才导致如此。

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