专职心理教师姚莹提出要求,心理委员要充分发挥校园三级防护网初级防护网的重要作用,要重点关注有以下三种情况的同学:一是受疫情居家影响、情绪波动较大的学生;二是疫情前存在心理问题与困扰的学生;三是疫情期间出现明显情绪问题、沉迷电子产品或行为偏差等情况的学生。心理委员要关注和了解班级学生心理状态,秉持着为同学提供更好的支持与帮助的宗旨,协助其接纳和调节自己的情绪,协助其维持心理健康水平,协助其以良好的状态逐步适应复学。

该校另一位不愿具名的学生家长称,他的孩子在学校也遇到了同样的情况。“上周四晚上开始闹肚子,还没放假老师就通知我去接孩子,说孩子不舒服。”该家长称,他接到孩子时,孩子浑身乏力,回到村后便领着孩子去村卫生室抓药。“村里医生说可能是食物中毒,拿的药吃到周三,孩子也差不多好了。”该家长说,他询问孩子在学校的情况,孩子告诉他是在学校吃过包子后开始腹痛,班上不少学生都出现相同的症状。

在我国的义务教育阶段,家长为孩子的学习费尽心思,竭尽全力让孩子受到最好的教育,孩子的上学问题一直是家长最关注的问题。
家庭教育指导师报名入口-报考政策,家庭教育指导师是指从事家庭教育指导,家庭教育咨询,亲子教育咨询,亲职教育(家长培训)等的专业人员。其主要面对的群体是家庭,主要目的是把家庭塑造的更加和谐、稳定、幸福、美满、积极以及针对家庭教育中出现的问题(如:亲子沟通不畅、孩子厌学、家庭不和谐、家庭进取性差等)给予合理的解决方案并且做出指导。可以说家庭教育指导师是家庭的导师和医生。

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