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17、孩子在难受的时候休学了，住院这后又不愿意上学，然后妈妈对孩子说，可以不上学，那种状态下，怎么就对孩子说可以不上学了？孩子是怎么想的？那一段时间里她跟以前有什么不一样？孩子一直在纠结上学不上学，在这个过程中，是什么让她如此纠结？女儿在一直上学不上学，难熬的时间里，妈妈怎么和女儿相处的？
有些家长心里不踏实：好像谁家孩子报了个什么班，要不咱也报班吧？要不加些作业？这个年月，要想有所追求，我们一定要“自加压力”。面对这样的家长，孩子们是“水来土掩兵来将挡”，有些孩子干脆说学校作业没有写完，这就把学校本来能完成的作业“磨洋工”磨到家里。
煮完午餐，到了孩子放学的点，她还要去接他们回来，吃完午饭，她还要安排孩子休憩一会，然后自己处理餐后卫生，再接着送孩子上学，回家后差不多要接近两点。
工作室主持人唐蔚雯老师认为法律法规的出台是家庭教育发展的起步，《家庭教育促进法》的有效性在于它如何实施，如何形成操作细则，有血有肉落到实处地指导家庭教育，为家长的家庭教育做到科学有效的引领。其他工作室成员也畅所欲言，各抒己见。
本学校面向10-18周岁青春期叛逆孩子，对存在厌学、早恋、叛逆、离家出走等问题青少年采取行为矫正辅导教育，常年面向全国招生，全封闭式军事化管理，安全有保障！
戒网瘾学校针对8至18岁以下有上网成瘾,叛逆出走,沟通困难,性格孤僻,采取人性化管理,行为矫正,思想教育,文化学习,军事训练,生活体验,社会实践等多方位一体的科学化教育模式,已帮助多名青少年逐步走出困惑。
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