家庭中的关系问题,比如亲子关系问题,尤其是夫妻关系问题,可能以孩子""不肯上学""的形式表现出来。少年们用""不上学""来应对家庭内部的冲突和压力(结构性问题),一方面转移了家庭冲突,一方面挑战了家庭规则。

尤其是对于补课班来说,不像学校如果没有更加明确的规定,可能也会对学生造成很大影响,但有了监控来说学生也会约束自己的行为。同样在学习的过程当中,如果老师对孩子进行一些有言语攻击的问题,家长也能及时知道。

家长、学校和教师的各种压力和教育方式不当,及孩子的胆小、敏感、经不起批评等性格特点都易导致恐学症。家长首先要寻找孩子不肯上学的原因,不要采用简单的恐吓的方法迫使其去上学。开始时先让孩子在学校呆一个小时,如果这步成功了,可将时间逐步延长。
因为是大姐,因为孩子岁数差距不大,她得照看下边的弟弟妹妹,也因此她不被允许上学,只是村里的扫盲学校,去听了几次课,最后认识别人写的她的名字,也能分清厕所上的男女二字。

本学校面向10-18周岁青春期叛逆孩子,对存在厌学、早恋、叛逆、离家出走等问题青少年采取行为矫正辅导教育,常年面向全国招生,全封闭式军事化管理,安全有保障!
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