看着晨检表上空出来的名字,我指着那一空栏,暗暗思忖:这是琪琪第三次迟到了。或许,孩子正和妈妈站在校门口,以上不上学为理由对峙着。果然,没等我打过去电话,琪琪妈妈的电话来了。“吴老师,琪琪又开始闹腾了,她还是不愿意进校门,说是害怕学校~”琪琪妈妈的声音不再似前两天那么焦急,更多的是无奈。

应当切记,溺爱不是爱。不能用天然的亲情和富有家庭个人的夙愿替代不正确的教育方法和内容,家长应该放弃责难别人的心理,承担起教育子女的责任,让全社会都能重视家庭教育并掌握正确的家庭教育方法。独生子女中,一些共有的特征是:过分骄纵,过分包办,在家从不做家务,甚至不具备简单的自理能力;什么都被父母代劳了,渐渐养成了极大的依赖性、惰性、自私性。这其实是家长剥夺了孩子成长的权利。

医生提出干预方法,由教育部门和家长参与进行。如果早期不训练,孩子有可能终身都不能正常上学,无法和他人交往。
当家长发现孩子出现一些不当行为时,不能忽视也不能采取过于激烈的态度。而要平静地和孩子沟通,分析导致孩子出现这些行为的真正原因,然后帮助孩子找到正确的方向。

本学校面向10-18周岁青春期叛逆孩子,对存在厌学、早恋、叛逆、离家出走等问题青少年采取行为矫正辅导教育,常年面向全国招生,全封闭式军事化管理,安全有保障!
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