孩子手机成瘾,跟家长有关系,80%责任在家长,包括沉迷电子产品。孩子小时,给家长要手机,家长就直接给孩子,或者孩子一吵要手机,家长就给了,孩子把手机当成玩具去玩,孩子拿到手机,一旦被手机游戏吸引了,戒不掉。

霸凌的方式有多少种?相信大部分家长都说不全面。其实,霸凌主要包括身体霸凌、语言霸凌和社交霸凌,其中又分成很多个细节。被霸凌的孩子面对别人的欺辱,自己不知所措,也不敢告诉家人,只能埋藏在心里。时间一长,心理就会出现缺失,从而变得沉默寡言、自闭、胆小、敏感、厌学等,严重者甚至会产生轻生的念头。

偏差甚至错误的教育价值观,不仅是家长焦虑的来源,更会把焦虑批发给孩子,让幼小的他们承受。试想一下,我们成人上五天班,还需要休息两天,孩子们平常连觉都睡不醒,已经上学五天周末还要补补补,这样的负荷,孩子回家除了盯着电子产品发呆,还哪有创造力?如果不能从小培养孩子的内驱力,那孩子成年后学习新知、探索事物的能力和欲望,就会渐渐消弥。而人和人,也就是这样拉开距离的。
在首日的主旨论坛环节,陈默率先登场。在她看来,当前学生家长的焦虑存在普遍性,只关注孩子学习、对孩子不断催逼、争抢教育资源、与他人攀比等原因导致家长难以轻松面对孩子的学习。同时,在孩子的教育问题上,家长缺乏自信、虚荣心强,有些家长更是让孩子代替自己实现理想,“这些价值取向有问题,会直接影响孩子的心理健康。”陈默认为,父母应努力做好自己的角色,关注孩子的身体与情绪,跟孩子一起阅读,一起享受家庭的欢乐。

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