湖北襄阳叛逆期行为矫正定制教育课程_2022已更新(今日／头条)

家里有小朋友的家长都经历过，孩子小时候，其实对学习特别有兴趣，总是背着小书包想去上学堂。然而随着年龄的增长，当真的上学了，就出现了两级分化，有些孩子依然对学习充满热情，而且成绩优秀，也有一些孩子不喜欢上学了，甚至厌学。到底是什么因素在影响着孩子的学习兴趣呢？今天，我们来探究下这背后的原因。有专家研究过，如果一件事让人有兴趣，至少具备“五感”因素：

1、咱们即便苦口婆心地劝导，可孩子依旧无动于衷，面对孩子不想上学，我们是不是经常说这样的话：不读书那你能干什么，只有读书将来才能出人头地啊。

2、听同学讨论一个孩子，据说很乖，胆子小，由原来害怕老师发展到不能上学，一上学就恐惧，害怕学习，害怕考试，害怕出分数。父母也是恨铁不成钢的类型，非打即骂。现在好了，孩子死活不肯上学，家长没办法来咨询我的同学。

总结：当孩子成绩进步的时候，家长都会为孩子的进步开心，但是却会忽略孩子成绩进步的原因，如果孩子是依靠自己的努力获得的成绩，那就没有问题。

1、可以增加孩子的词汇量，孩子小的时候能够从父母那里听来更多的词汇，也就让孩子的大脑里面储备大量的智慧，会让孩子以后智商更高，也会让孩子在温馨的环境中阅读，爱上这种氛围，以后孩子也更喜欢读书，有助于提升孩子的学习成绩。

2、日本“减负”的失败，正是因为只做了减法，却忘记了做加法，只一味地减轻了学生的负担，却忘记了教育的目的，没能教会学生有价值的技能。有鉴于日本的失败教训，我认为接下来教育局很可能会出台一系列新规，帮助孩子们提升个人素质，学习未来必备的技能。

3、除了家长的原因以外，还有一方面就是学生自身存在的原因。部分学生不懂得读书的意义，没有意识到学习的重要性，认为去补课只是为了完成家长的任务，而不是想着通过补课来提高自己的成绩。

叛逆期行为矫正定制教育课程

作为父母要知道自己的孩子需要什么，有效沟通与无效沟通，产生的结果是不一样的，上述就是湖北襄阳行为矫正学校小编所整理“叛逆期行为矫正定制教育课程”的相关文章！。

最近两年，我接触了大量的个案咨询，有家庭关系的、亲子关系的、孩子内动力不足的、早恋的、沉迷于手机的、青春期“叛逆”的等等。其中也包括很多对上学有畏难情绪的个案咨询，从小学生、中学生一直到生都有。想要了解更多“叛逆期行为矫正定制教育课程”的信息，可以咨询湖北襄阳叛逆管教学校专业心理老师！