湖北孝感初中生行为矫正定制教育课程(初中生不良行为矫正的策略研究)

导致孩子厌学成绩差的原因有哪些？望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿，但每个人身上都存在着不完善之处。所以，从孩子出生的那一刻起，家长就要接受孩子所有的一切，包括他的身体、情感、行为、智力、创造力等等，不管是优点还是缺点，甚至是缺陷，以及孩子犯下的错误。但是往往有很多家长对孩子的要求过高，导致孩子“被压得喘不过气”，最终孩子便厌学成绩不理想了。

1、在上学之前，父母会给孩子报相应的兴趣辅导班，上学之后，自然会尽自己所能，让孩子上较好的学校，一般而言，好一点的学校学习氛围好，升学几率更高。而这其中，是需要一定的物质条件作为基础的。

2、昨天晚上有个孩子发信息给我说：“老师，我现在特别难受，特别伤心，为什么班里的同学都不喜欢我?没有朋友在意我，我觉得我非常失败。我真的只想要一个懂我的好朋友...”每句都像寒冬里的一盆凉水，从头到脚冷的让人心疼。有的家长反馈，孩子到了高年级或者中学之后，出现了很多因不愿上学而焦虑、烦躁，这样的情绪是在小学低年级的时候是没有发现的。难道只是因为学业增加难度了吗?其实，有一项很容易受到大家忽视的问题，就是孩子的社交问题。

这种孩子还能坚持去学校，再严重的厌学就是孩子拒绝去上学，也就是把厌学这件事付诸行动了。更多的家长反映的孩子厌学，是在孩子已经有点不想去学校，或者是完全不去学校的时候。实际上，厌学不是突然发生的，而是有一段潜藏期。

1、第一种是孩子的学习动力问题。也就是刚才张雯老师谈到的，孩子没有学习目标、觉得学习好像是为了家长，为别人而学；想成为家长口中的“别人家的孩子”，都可以归结到孩子学习的动力问题。

2、学而非学。书中提到一个概念：消费型学习。即把学习当成了一种消费行为。回想自己近些年的经历，要么没有学习，要么就是消费型学习。花钱买书，消费了金钱；教学的、心理学的、中医的、写作的、漫无目的地乱读一气，消费了时间。

3、加强理论学习。学习《普通高中”研究性学习”实施指南》，领悟新课程改革的重要性，就校本课程的开发等理论进行专题的研讨。

初中生行为矫正定制教育课程(初中生不良行为矫正的策略研究)

综上所述，大家对教育孩子也有一定了解了吧，今天湖北孝感青少年叛逆管理学校小编就介绍到这了，关于“初中生行为矫正定制教育课程(初中生不良行为矫正的策略研究)”的相关故事！。

总之，孩子有这三种表现，上学之后多半会变成学渣，宝妈别不当回事！你家的孩子有这些特征吗？如果有的话，一定教育孩子们改成这些坏习惯想要了解更多“初中生行为矫正定制教育课程(初中生不良行为矫正的策略研究)”的信息，可以找湖北孝感少年封闭式学校专业老师。随时为您服务！