湖北孝感管教孩子叛逆期的学校(叛逆孩子管教学校)

个人原因是，分离焦虑、完美主义、学习障碍、身心疾病等各个方面，每个孩子都有明显的个人差异，作为父母要理解自己孩子的气质类型，采取不同的方式，有的孩子比较敏感，在厌学问题的处理上稍微轻一点，觉得孩子比较迟钝。

1、我们要从心底深处走进我们的孩子，多角度分析孩子为何不愿意上学的原因，及时和孩子交流沟通，让孩子喜欢的、主动地去上学。

2、首先，我们应该认清一个事实，就是无论“双减”政策出台与否，家长的焦虑可以说都是一直存在的，以前的焦虑是不想让孩子输在起跑线上，现在焦虑的是突然间的无所适从。其实，我们追求的目标一直是孩子健康快乐地成长，“双减”政策下，改变的只是实现这个目标的路径而已，需引导家长将注意力转向对孩子真实能力、整体素质和个人兴趣的培养。

在关注到孩子情绪变化，了解孩子情绪变化的原因之后，家长可以适当地引导孩子如何解决问题，适时给孩子一些建议，能促进孩子的成长。

1、万课书郎让每一个来学习的孩子跟着趣味的讲书模式，爱上阅读，享受阅读。最终实现从语文素养到讲书能力的全方位赋能。相信每一个孩子从阅读中获得的，不仅有心灵的滋养，更有内在的力量和成长的底气。

2、在家长的逼迫下，学生学习的目的已经不再单纯，而很多学生甚至以为是为家长而学。要知道，学生主动学习知识，与家长的逼迫结果是截然相反的。缺少了学习目标，学生不管是学习还是考试，都是为了满足家长的需求，这并不是家长想要的结果。

3、我觉得最重要的就是应该以父母的经历来给孩子先说明学习的重要性，只有让他们认识到学习的重要性，才能让他们有继续读下去的动力。

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最后，家长也应该意识到不管是几岁上学，孩子们之间拥有差距是在所难免的事情。在让孩子接受学校教育的同时，也要让家庭教育发挥作用。想要了解更多“管教孩子叛逆期的学校(叛逆孩子管教学校)”的信息，可咨询湖北孝感戒网瘾学校在线老师！