孩子叛逆的行为有哪些(孩子叛逆期有自残行为)

孩子的叛逆，可以分为三个阶段：

第一阶段，宝宝叛逆期，在宝宝2到3岁的时候。

第二阶段，儿童叛逆期，在孩子7到9岁。

第三阶段，青春期，通常在孩子12到15岁之间，也可能是18岁之间。

叛逆期是孩子必须要经历的一个过程。

那么作为孩子，他们为什么会叛逆期呢？叛逆期的孩子本质上还是渴望自己做主，每一次的叛逆都是孩子自我成长的机会。

那么，孩子又是怎么样发生叛逆行为的呢？

其实，跟自己的父母有很大的关系，因为，孩子是充满好奇心的，你越是不让他们做什么，他们反而更会去做。

比如，你不让孩子看电视，孩子偏要看。

在国外有这样一个心理实验，如果的孩子面前有4本书，你猜太他会选择那本看？

第一、这是一本最畅销的书

第三、这本书的内容精彩劲爆

第四、这本书的内容仅限成年人阅读

毫无疑问，孩子会选择第四本书，因为，你越是不然他看的，他反而越想看。

当你懂得这个道理后，那么又该怎么面对孩子的叛逆行为呢？

第一、直面叛逆，这是孩子的成长表现。

当孩子出现叛逆行为时，不要恐惧，学会真确看待孩子的行为，不要害怕，坦然面对。

这是孩子自我意识觉醒的时期，父母对孩子的认可，是治愈孩子的第一良药。

第二、多商套，少命令

作为父母的，经常会以命令的方式让孩子做事，或者不让他做某事，这样容易让孩子跟你对着干，所以最好的方式，就是商量的语气去表达。

这会让孩子，是自己做的决定，因为他们渴望独立，获得认可。

第三、了解孩子的叛逆类型

孩子的叛逆行为可以分为三种：

1、暴躁型

动不动就跟你发脾气，嫌你啰嗦，感觉很烦。对于这类型孩子，不可以硬碰硬对着干。

2、沉默型

这种孩子要有耐心，满满沟通。

3、阴奉阳违，表面上答应你实际上依然我行我素。面对这种类型，就是要用诚意感化。

或许作为父母的，知道要教育好孩子，但是却不知道从何下手，如果你也有这种困扰，

我推荐你学习《智慧父母训练营》，在这里，有专业的导师手把手教你该如何教育好孩子，让孩子愿意听你说，化解父母的焦虑。

孩子的教育一直是让父母头疼的问题，在老一辈的观念里，孩子“不打不成材”。而现在的父母则更在乎孩子的心理成长，认为打骂孩子并不能解决根本问题。

在面对孩子犯错时，父母总是担心责罚重了会损伤孩子的自尊心和自信心，轻了又怕不能很好地“敲打”孩子，可谓“进退两难”。

孩童时父母的“退让” 竟让她长大后要“自杀”

王晓的女儿依依3岁了。最近，依依似乎进入了“叛逆期”，什么事都喜欢和父母对着干，王晓越是不让她做的事，她越要去做。

这天逛街的时候，依依看中了一个洋娃娃，非让妈妈给买。王晓说家里已经有好多洋娃娃了，之前买回去的都没怎么玩，这次就不买了。

可依依偏要买，一番哭闹后，竟然躺在店外打起滚来。

看着可怜兮兮的女儿，王晓心软了。她想，反正一个洋娃娃也值不了多少钱，女儿喜欢就买吧，总比让她伤心好。于是王晓妥协了。

正是因为王晓对女儿无节制的“溺爱”，让依依知道，只要威胁父母，就能得到自己想要的东西。

李玫瑾教授：孩子出现四种叛逆，该打就得打

很多父母觉得孩子小的时候不懂事，即使他们犯错，也不忍心过分责怪孩子。也许孩子三、四岁时只会通过哭闹、耍赖等方式让父母妥协，但等他们到了十三、四岁时，一旦父母不能满足自己的要求，就可能做出一些极端行为来威胁父母。那时候再想好好管教孩子，可能为时已晚。

所以在孩子小的时候，父母就应该给孩子立好规矩，并坚定执行。只有树立起父母的权威，对孩子“恩威并施”，才能让孩子形成良好的教养和习惯。

?李玫瑾教授认为，当孩子出现以下4种叛逆行为时，父母千万不能姑息，该打还得打。

1、不尊重长辈

尊重长辈是做人的基本准则之一，如果孩子从小没有礼貌，长大后也会“目中无人”。父母应该从小教孩子懂礼貌，如果发现孩子有不尊重长辈的行为，应及时纠正。

2、没有规矩

俗话说得好：无规矩不成方圆。社会和人际交往的和谐，都是在一定的秩序下建立起来的。没有规矩的孩子会变得无法无天，无法适应社会，长大后甚至走上极端。所以父母要让孩子从小懂得为人处世的道理和规矩。

3、发脾气时骂人、摔东西

每个人都会有情绪不稳定的时候，孩子更是如此。当孩子不开心时，父母应该教会孩子以合理的方式发泄情绪，而不是通过骂人、摔东西等不好的举动发泄。否则长大之后，也很难处理好自己的情绪，做出伤害他人和自己的行为。

4、得不到满足就要挟父母

随着孩子的年龄增长，想要的东西越来越多，就会跟父母提要求、讲条件。如果孩子一哭闹、耍赖，父母就妥协，那么孩子就会得寸进尺，得不到满足时就会以极端行为要挟父母，形成恶性循环。

如果孩子出现以上一些行为，父母需要严肃对待，必要时也可以通过“棍棒教育”让孩子引以为戒。当然，孩子的成长过程中总是和父母的期望充满“矛盾”，更多时候，父母应该用自己的语言和行为去感染孩子，良好的沟通才是解决问题的根本之道。

步入青春期后的青少年，精力充沛，思维敏捷，记忆力强，情感丰富，他们是时代的希望所在。但由于青少年时期是身心健康趋于定型的时期，是走向成年的过渡阶段，亦是性意识萌发和发展的时期，他们的心理发展和生理发育往往不同步，具有半成熟、半幼稚的特点。因而，在他们心理素质发展的关键阶段，容易产生心理失误，甚至心理滑坡，应该引起全社会的重视。

好奇、好胜、片面团虚荣心理

随着生理上的发育和社会接触面的扩大，青少年自尊心亦与日俱增。然而，这种自尊容易被追求虚荣所扭曲。例如用片面的虚荣去满足自己某种好奇、好胜及自我表现的心理欲望。近些年来，青少年吸烟、喝酒的人数呈上升趋势，主要原因是好奇心所驱使，使自己像个大人，容易交到朋友，更显得轻松、潇洒、大方，还有好胜和所谓的“心理叛逆性（亦称逆反心理）”。有的女孩子过份追求穿戴打扮，未走上社会就强调高消费，这种不良心理若任其发展，就有可能走入歧途。

精神文化生活的不满心理

有此心理者以农村和边远地区的青少年为多。他们认为自己的现实生活与书本、影视中的生活方式差距甚大，文化生活内容贫乏，或是被日益沉重的学习负担压得喘不过气来，无暇享受文化生活的乐趣等等。枯燥而单调的生活满足不了他们对精神文化的需求，产生不满或厌倦心理。为了充实自己的精神生活，他们就会“饥不择食”地盲目去社会上寻求精神刺激和所谓欢乐。可想而知，如果任其发展，将会产生什么样的后果。

不成熟的恋爱心理

由于机体的发育心理活动的发展以及客观环境等影响，少年逐渐产生了对异性的爱慕，求偶心理开始萌发。但他们受知识结构、认识水平和生活阅历所限，对爱情的认识尚是肤浅而朦胧的，因而显得幼稚和不成熟。有的跃跃欲试想寻找机会体验一下恋爱滋味，于是就会出现早恋、多角恋爱等不良现象。例如有一个高中女生，她希望有三个男同学能帮助自己：一个要学习好，以辅导她的学习；一个要能说会玩，陪她玩乐；另一个则要会体贴人，成为她的忠实奴仆。经过一番尝试之后，她竟能如愿以偿，并同时与他们保持超友谊的关系别人问她将来与谁结婚，她却轻松地回答：“我还没想过结婚呢！”这种不成熟的恋爱心理，对于自己，对于别人，乃至对于社会都是有害无益的。

性神秘和性冲动心理

进入青春期之后的青少年，由于性功能的迅速发育和趋于成熟，产生了对性知识的兴趣，但由于未能在青少年中很好开展青春期性教育，他们中相当一部分存在一定的性神秘、性愚昧心理。在这种心理和上述不成熟的恋爱心理驱使下，往往对性道德、性文明缺乏足够的认识，以致控制不住外界不良因素的诱惑，进而容易产生性的冲动，最终可导致越轨行为，造成严重后果。

贬低自己的自卑心理

自卑是青少年性格发展过程中的一种缺陷，贬低了自己的能力和品质，同时可伴有一些特殊的情绪体验，诸如羞怯、内疚、悲忧、自责等。自卑心理往往会影响人际关系，从而又反过来加深自卑感。大量事实说明：经常考试分数偏低、留级，经常挨批评，高考落榜，找不到工作或工种不尽如意，不被领导重视，婚姻恋爱受挫，甚至长相；身材不符合社会审美标准等，都可能成为产生自卑心理的原因。自卑心理极易造成青少年自暴自弃，不求上进。

是非曲直的模糊心理

青少年大多涉世不深，阅历较浅，如果对他们放松政治思想教育和缺乏正确的疏导，则容易产生是非观念上的模糊心理。加之有的家长或教师采取封闭式的教育方式，致使青少年产生种种逆反心理，其结果会导致他们是非不分，与正确的教育指导思想背道而驰，甚至误入歧途。

为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。它虽然不同于变态心理，但已带有变态心理的某些特征。如果不及时加以矫正，发展下去对青少年的成长非常不利。它是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，具有强烈的抵触情绪。青少年正处在接受家庭、学校和社会的教育阶段，在认识事物和看问题时常常出现认识上的偏差，因而易与家长的意向不同。当意向不一致时，彼此之间为了维护自尊，就会与对方的要求采取相反的态度和言行。

抽烟喝酒打架，聚会，穿着，攀比。

不服管教，殴打老师。喜歡和父母倒著干，我行我素变叼吧!离家出走啊顶嘴啊动不动就发脾气啊

还有就是产生闭锁心理不愿与人交流性格孤僻

都是不好的现象要早改正有严重的逆反心理很冲动的啦

孩子叛逆有什么表现

对父母讲话很不耐烦、还伴有一些暴躁的情绪。这是成长必须经历的过渡期，过去了就会好的