孩子学不会厌学怎么办(对于厌学不想上学的孩子怎么办)

科学育儿底层思维 陶勇

多大的孩子？小孩子厌学就特别快能解决。他不就是学习没搞定吗？你就好好给他捋捋学的内容，然后他跟上了学习的进度，他就不厌学了。你对他的态度好一点，你耐心多一点，他不就愿意学了吗？那你初中的孩子厌学，大部分就跟父母的关系不是很大了，跟父母小的时候态度关系大。

但是到了初中，一般父母都不敢说孩子了，这个时候厌学就是有新的原因产生的了。一个是学习压力太大；第二个是人际压力大还是搞不定；第三个，底层的原因是父母从小带孩子的过程中，对孩子的批评、纠正、否定、打骂、挖苦、讽刺、敦促太多，导致孩子生命价值太低，难以应对这个年龄阶段应该应对的压力和挫折。这三种原因加起来就产生了一个孩子，没法学进去了，学不进去了，甚至就没法在学校待下去了。要解决这种问题，三个方面的问题都得解决。如何减轻学习压力，如何让孩子应对人际挫败，如何提升孩子生命价值，把这三个问题解决了，咱们再进行单科突破，没有说我这都不解决，我就把孩子给弄好的，那不可能。

如果说你不解决这三个问题，大概率就是孩子躺平，回头他就不学。不学，回头就上个什么职高，上个技校，或者是自己学个技术，然后他到了一个新的环境，如果能适应新的环境，这个问题也算是解决了。你这个就纯粹靠碰运气了。但是我说的解决这个问题的思路是什么？首先你必须要降低学习压力，你比如说学校有这么多的学习任务，你能不能让你的孩子不完成这些学习任务，能不能？你跟老师沟通一下，你先把任务降下来，把这个困难降下来，等他喘口气了，等他有能力了，咱再继续去完成这些任务也来得及。降低学习的要求，降低学习的难度，能不能不考试，能不能不排名，能不能？如果能，学习压力就降低了，我们要解决这些问题就容易多了。

第二个问题，人际关系问题你能不能帮孩子解决？解决不了，很难解决，为什么？孩子的人际交往模式是从父母那里学的，父母在家里面简单粗暴低情商，他哪能学会高情商的一些处事态度？学不会。不是你给他讲个道理就能明白的。你父母在家庭中展示一种理解他人需求，愿意满足他人的需求，愿意成就他人的这种高情商的言行，你呈现出来孩子才学得会，才会融会贯通，他才能这样去对别的同学。作为父母你学会高情商了吗？你的孩子敏感脆弱，你得提升他的生命价值，能够应对这个年龄阶段应该应对的这些压力和挫折，那重塑生命价值就需要环境来塑造，那环境是什么呢？

环境就是家庭环境和学校环境。学校环境你要想让你的老师去给到这个孩子带来生命价值，这个有点难。因为大部分老师都不懂教育，就算有懂教育的，他也没有那么大的耐力或者是精力去拯救你的孩子。最重要的环境就是家庭环境。那家庭环境中最重要的，就是父母。你父母对孩子是什么态度？你们是什么样的关系模式？你能不能学会倾听，你会不会爱你的孩子，就决定了这个孩子的生命价值的强度。

他的生命价值高，他的精神力量强，这些困难对你孩子来说就微不足道了，要重塑孩子生命价值。最后这些事情都差不多了，这个孩子我们说他就可以回学校应付现在的学习了。这个时候你想让他学习进一步，你就要去构建梦想和目标了，你就要去突破学科的成绩了。

校对：Fiana

孩子学不会就不想学了怎么办？

进入三四年级后，孩子所学知识的难度增加了，学习任务也变重了，而这个时候孩子的学习能力、自信心、意志品质等正处于成长期，可能没有获得同步发展。孩子一旦遇到学习困难，就可能会退缩，多次的退缩过后可能会很无助。为了防止孩子的无助感发展到厌学、逃学的地步，我们要帮助孩子尽早解决学习上的困难。牛牛是一名三年级的小学生，自从升入三年级以来，父母发现这个孩子在学习上越来越没有积极性了，以前等父母下班回来，牛牛的作业都做好了。现在，当父母下班回家后，他不是正在做作业就是还没做，问他都干什么了？他也不好好回答！即使写作业，也是边做边玩，糊糊弄弄就过去了。到了学校，老师检查作业，完成得不好又被批评一顿。老师把牛牛的情况告诉了父母，父母气得不行，可孩子就是改不了！妈妈说，这个孩子刚上学的时候不是这个样子的，每天的作业都能按时完成，成绩也不错，可是，到了三年级下半年，就不想做作业了，刚开始拖拖拉拉，后来就压根不做。父母工作忙，不能看着他，叮嘱几句也不管用！父亲更是恨铁不成钢，几句话没说完就动手打了！可是这些做法都并没能促使牛牛好好学习！刚开始的时候，牛牛不交作业被老师批评、同学嘲笑，他还会觉得不好意思，有时还撒谎说写完了忘记带了或者因为生病没写……后来，干脆连谎都懒得撒，该交作业的时候，老老实实朝老师面前一站，低头不语，问了就答：“没做。”当你的孩子不写作业，连谎都懒得撒的时候，说明孩子已经不想好好学习了。因为所学知识难度增加，有些三年级的孩子遇到学习困难后，没有能够很好地解决，于是不懂的地方越来越多，就不愿意学习了。

孩子不爱学习怎么办？

孩子不爱学习怎么办

现在，有不少孩子厌学，没有从学习中找到乐趣，甚至优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快乐又暗孩子的天性。如果孩子因为求知而被剥夺了快乐，在苦学的状态下学习，缺乏认知的需要，那么，他们便会产生厌学情绪。

要改变孩子厌学的情绪，首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。

孩子产生厌学情绪的原因主要有以下几点：

（1）父母的期望值过高，为了孩子，家长可以放弃自己的事业，双休日可以不休息，为孩子辅导，陪孩子练琴、学画，孩子的心理、身体上的压力大大增加。

（2）父母陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐。

（3）家长对孩子学习知识的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在明天而不是今天。常对孩子说：“你不好好学习，将来就得去修地球，去扫大街。”功利性过于强烈。这样，孩子体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己学习成绩的评价。孩子对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差事。

（4）孩子不会学习。不会学习的孩子学得苦，学得累，学得烦。这些孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习；不能选择有关重要的内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。由于孩子不会学习，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。

还有几种原因就是：

1、不喜欢呆板课程和枯燥讲课方式，找不到学习的兴趣。

2、在开始学的时候没入门，对于学习这门课觉得无从下手，摸不着头脑。

3、因为不自信，“反正别人说我笨，学什么我都有学不好”，于是对于学习有一种自然的反抗，学起来有一搭没一搭的。

4、学习习惯的问题，，比如上课注意力不集中、马虎、下课不完成作业等。

5、也有的孩子在中间环节没跟上，或者是老师的批评，或者是周围同学的影响等。

面对孩子的厌学，在弄清主要原因之后，家长们该如何让孩子快乐学习呢？

家长要学会细心的观察和了解孩子，善于发现孩子在生活中对哪些方面感兴趣，善于发现孩子的优点,然后有针对性地采取措施，比如鼓励他参加兴趣小组,参加一些有教育意义的集体活动，参加比赛或是星期天带他去博物馆看一些展览等等,每个孩子都不希望比别人差,相信他“哼哼唧唧，去是去啦，心思没在”是因为他没有动力，不想也不知道从哪入手,找不到学习的入口。

（1）要让孩子体验到成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度（是否认真）、意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。

（2）鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。

（3）指导孩子学习方法。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容，家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章，缩写的过程既体现了孩子对知识的理解，又能体现孩子的创造性。

总之，要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学，需要家长循循善诱，耐心指点。