如何处理学生厌学情绪(有点厌学怎么办)

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据有关调查发现，我国中小学生中，对于学习缺乏兴趣的学生比重达40%左右，30%左右的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。

这个数据不禁让我们陷入深思，为什么当代学生对于学习的兴趣如此薄弱？

周恩来总理在年少之时，喊出“为中华之崛起而读书”，把为国家和民族而奋斗终生作为自己的宏伟志向。现在的学生问他们为什么要学习，很多学生的回答却是父母让我学的，父母说要考，考名牌。他们没有自己的明确目标，一切是要我学我才学，可是学习之路多坎坷，哪有那么容易，所以受到一点挫折、打击就丧失信心，变得毫无战斗力可言，最后产生厌学心理，只能倔强的喊出“我不想读书了”。

学习本是不断探索新的事物、新的知识的过程，孩子对于新事物应充满着好奇心，但是有些学生却就此不爱学习，逃避学习，为什么呢？出现厌学的原因主要有以下几种原因：

1、家庭原因

当今社会竞争压力大，很多家长望子成龙、望女成凤的现象比较普遍，对孩子的期望值过高，采取的是强迫式的学习要求。有些家长本身文化素质不高，没有起到很好地榜样作用，缺乏了对于孩子有效的教育引导。随意给孩子许诺考好了就物质奖励，随着年龄的增大，孩子的奖励不会仅仅局限于那一点点东西的，所以当家长的奖励没有吸引力的时候，也就此丧失了学习的动力。另外孩子考试没考好，家长就会批评，孩子考了98分，家长说怎么没考100分，争取下次要考满分，这都会给孩子带来阴影，觉得学习是痛苦的体验，自己对学习没有兴趣，没有目标。

单亲家庭或留守家庭的孩子缺少父母的关爱，老人没有现代教育的理念，一昧放任自流，不注重沟通，没有正确的学习目标和兴趣的引导，也是重要的原因。

2、学校方面

老师课堂上无趣味，只知道照本宣科，不管学生会不会，只采取填鸭式的教法。发现学生考试没考好，不细细给他分析原因，只是单纯的责备。

3、自身方面

4、社会方面

“读书无用论”思想的蔓延和侵蚀，一些“唯利是图”、“金钱万能”的腐朽观念和例如网红赚钱多思想的冲击，产生不同程度的负面影响，使部分没有辨识度的学生信以为真，觉得读书不如赚钱。

学生产生厌学也是有一个过程，并不是一蹴而就的，这就和癌症分早期、中期、晚期一样，越早察觉越容易根治，越拖到后面就越棘手。那么班主任如果发现班级有学生产生厌学心理的问题，该怎样去帮助他摆脱呢？

一、多鼓励，助其树立信心

不要彻底抹杀学生的自尊心，要正确的去引导学生，学生考差了时，帮助他分析原因。在学生有进步时，进行及时的表扬和鼓励，让他看到自己只要稍稍努力就会有收获，这样慢慢就形成自信心。

二、降低要求标准

每个孩子的情况不同，学习效率也是不同的，适当的降低标准，让孩子能较容易的达到目标，得到老师与家长的表扬，或许能重新激起厌学学生的自信心，使他尝到成功的喜悦。因材施教、分层教学一直在倡导，也许想要做好这点要老师花费很多时间，但是育人需要的就是耐心，当看到厌学的孩子能重返校园，重拾学习的兴趣，这也是我们老师真心希望看到的。

三、采取多元化教学方式

其实厌学的学生在学校里也是很辛苦的，他们一天毫无目标，听不进、学不懂任何东西，还得坐在那里听天书，这样的情况，出现逃课、逃学或者不来学校也不奇怪。所以，老师扩大自己的知识储备量，配合视频、音频等现代科技，让自己的课堂变得有趣味，吸引学生。如果老师只是满堂灌，自顾自的为了教学任务在那里滔滔不绝，不要说厌学的学生，只要是学困生估计很多都会心猿意马，整节课的注意力可能都不会一直集中的。兴趣是最好的老师，学生感兴趣，就不会在那里坐也不是，听也不是。

四、与家长及时沟通

家庭教育是土壤，父母的教育方式、父母关系的好坏，对于孩子来说都是影响因素。曾经看过有一个学生，他完全不想上学，天天说要去打工，他的家长把他直接送到工地上实打实体验了一周，后来小孩自己叫苦连天，说还是读书好，要回学校读书。方式不同，效果却起到了，回到学校后比之前认真了很多。

所以班主任应积极与家长沟通交流，尤其是发现学生有厌学倾向，要将孩子在校的情况汇报给家长，寻求家长的配合，包括向家长宣传如何指导孩子学习，如何帮助孩子进行自我心理调节等。另外，指导家长要正确的引导孩子，激励孩子，帮助孩子树立自信心。

活学活用：

一次月考之后，随之而来的就是发卷、讲卷、分析等等。

下课了，我正准备回班巡一下，结果小豪就满面愁容的走过来了。

“老师，我有事跟您说。”

“咋啦？”我猜想是不是考试没考好。

“我不想读书了。”听他这么说，我挺震惊的。这才七年级刚开始呢，怎么就想着不读书了。

“是不想在这里读书？还是不想读书了？”我试探地问。

“不想读书了。”

“为什么这么想呢？是没考好的缘故吗？”我问道。

听他说完了自己的想法，我想这孩子是有了厌学的情绪了。小豪这个孩子，平时话比较少，老实、听话，只是学习基础很薄弱，所以他的功课在班级一直是垫底，基本上都是20来分。和他的交谈中，他说自己现在成绩太差了，和班里其他同学的差距太大，所以没信心读下去了，打算去读技校。

正好班里下节课是体育课，我把他拉到楼梯口，和他单独聊起来。我给他从几个方面去疏导：

1、现在才七年级，即使想去读技校，年龄不够，没有初中毕业证，也是没有机会的。难道是先在家待两年吗？肯定不行的。

2、现在如果不读书，以后肯定会后悔的，毕竟读书也是以后谋取好生活的一条重要出路（百度搜一些关于中途辍学不读书，后面后悔的一些评论或者贴吧给他看）

3、刚上初中，学习压力肯定是比小学要大了多，基础薄弱没关系，我们就从基础抓起。你每次作业都是按时完成的，这个不错，但是可以看出完成作业的心态是有些应付，只想着赶紧完成。老师以前也有很多学生成绩不是很好，后面靠着勤奋和努力慢慢成绩就上来了，最后考上了高中。所以，你需要认真一点，认真一点，一定会有进步。

4、接下来，老师给你定个小目标，不要求一口吃个大胖子，每门功课争取先上到40分，一步一步来。

接下来的考试，小豪虽然没有考得很高，但是40分的平均分他都是达到了，有时候语文还是能考及格的，到了八年级，他的物理也是能基本及格了。

怎样帮助孩子克服厌学情绪？

学习是一件辛苦的事。孩子到了小学特别是中学随着年级的升高学习任务越来越繁重，学习有困难的学生承受不了繁重的学习压力，便逐渐产生厌学情绪。对于老师来说，最头疼的莫过于学生的厌学情绪。因为厌学情绪是学生对学习以及与学习有关的事表现出厌倦甚至厌恶的心理现象。有厌学情绪的学生上课不专心、无故缺席、更有甚者顶撞老师等。怎样帮助学生克服厌学情绪?成为了老师和家长首要解决的难题。

一、挖掘厌学情绪的根源

很多人认为：厌学嘛，就是对学习不感兴趣。克服厌学情绪，应该培养学生对学习的兴趣。从表面上看，这样的回答似乎很正确，但对学习不感兴趣并不是厌学的根源。因为，对未知的东西感兴趣，是人类的天性。而没有成就感，才是学生厌学的根本原因。

怎样帮助学生克服厌学情绪?如果每位老师，每堂课能让学生学有所得，每天回家后，学生都能把今天所学的知识如数家珍的回忆起来，甚至还能拿来考考自己的父母。这样，他就会每天生活在成就感当中，这种成就感也是他继续努力的动力，对学习也就会越来越感兴趣。这样，孩子就进入了学习的良性循环。厌学情绪也会因此而克服。

二、给学生"老师看得起我"的感觉

一般情况下，有厌学情绪的学生，内心深处都有一种自卑感。因为学习上的不成功，父母亲友对他都有看法，在他自己的心目中，老师、同学都瞧不起自己(即使老师同学并没有这种想法，他也会这么认为)，让他始终抬不起头来。而如果班主任老师能够通过某种途径，让他觉得"老师很看得起我"，这就为以后的教育和转化打下了良好的基础。也能帮助学生克服厌学情绪。

三、加强与家长的沟通

任何一个孩子的发展有了家长和老师的密切配合，效果一定会好很多。怎样帮助学生克服厌学情绪?我认为只要有教师与家长经常沟通，我们把孩子好的和有待于提高的方面互相交流，并共同商讨采取的措施。教师与家长帮助学困生不仅仅需要耐心、细心，还是一个长期的、反复的过程，我们的努力不一定会有明显的成效，但至少不会使他掉队，只要不掉队，就还有希望。老师和家长要注意批评的尺度，成功时让孩子感到成功的喜悦。学生的承受能力远不如成年人，但作为成年人的老师和家长，在批评学生时，就要注意场合和尺度，以激励为主，少用批评、责怪为妙。对学生学习上的任何进步都要及时给予肯定和表扬，让孩子们尝到成功的喜悦，这能克服学生的厌学心理。

四、尽量减轻学生的心理和学业负担

怎样帮助学生克服厌学情绪?对于很多学生来说，老师和家长往往一厢情愿地给学生施压，还嫌不够，家长在家也要孩子开夜车，甚至恐吓学生，考不上，你就会完蛋，就别来见我。当孩子的心理和能力达不到和承受不了时，就会产生厌学情绪。因此，老师和家长要尽量减轻学生学业负担，结合中学生心理特点施教，做到富教于乐，劳逸结合。

五、教给学生学习的方法

“最有价值的知识是关于方法的知识。方法对头，事半功倍。”这些名言俗语都强调了方法的重要性。

很多学生产生厌学情绪一般都是由于学习跟不上，经常受到老师的批评，家长的责怪以及同学们的轻视。因此，老师和家长，尤其是家长及时想办法，辅导学生的学习，工作忙和有条件的可请家教，帮助学生克服厌学情绪。只有学生学习提高了，才会使他们变得自信起来，那么学习的兴趣自然而然就会产生。

排解厌学的方法主要让孩子们尝到成功的喜悦;尽量减轻学生的心理和学业负担;做到富教于乐，劳逸结合，帮助学生克服厌学情绪;表扬他的闪光之处，在一些问题上降低标准，逐步提高。尽量增强他们的自信心。找到兴趣在人生的这个年龄，心虽然是自由的，但已经迫切不安地渴望得到他们尚不了解的幸福了，初中生带着一种好奇的想法去寻找这种幸福，有与他们易受感官的迷惑，最后竟使他们把目光倾注于幸福的幻象，以为是把幸福找到了，其实那里并没有他们寻求的幸福。

初中生厌学很大可能是把自己认为的幸福和学习以外的事情联系起来，想起想学习觉得痛苦不堪，对于学习产生了逃避心理。可以尝试在一定条件下让孩子体会到学习的乐趣（不局限于书本知识），只要给他留下一次美好的回忆，就足以使这种回忆和乐趣不断地呈现在他们的心中。

没有一个快速的方法解决厌学问题，找到突破点，坚持不懈地努力，这是我们家长必须要去实践的。

Goodlucktoyourfamily.孩子厌学，原因可能是多方面的，有可能是上学动机问题，觉得学习并不重要，有可能是学习成绩不好，觉得学习没希望，有可能是受到其它原因的阻扰和困惑，比如家庭环境、同学关系之类的。

要解决问题就需要对症下药，孩子不愿意跟你说原因，那说明你们之间的沟通和信任存在了问题。好的心理咨询师确实能够帮你解决。

如需心理援助，可私M！孩子出现厌学的情况有很多原因，学校的老师的家庭的更重要的是他自身的原因，有遇到挫折退缩的，有不会和老师同学处理关系的等等，但是归根结底还是孩子自控力差，没有抗挫折训练等原因造成的。石家庄睿智教育学校为您解忧。最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容>