比如说,如果孩子告诉你,“我不想上学了”。通常家长们都会站在制高点,带着价值判断的反应:“你怎么可以这么懒!”“你真是人在福中不知福!”这么一说,孩子受到批评,对与父母沟通的意愿就大打折扣。而不带评价的倾听做法,则会营造安全的谈话氛围,让孩子愿意敞开心胸。“你的意思是说,你最近对上学不太感兴趣了,是吗?”然后再问他:“为什么呢?你能告诉我原因吗?”慢慢让孩子继续把他心里面的话告诉你。

?一二年级每天晚上大量作业,10点才能睡觉,每天家庭作业家长批改,关键不发答案,家长还要给孩子讲评,哪有时间看课外书?更不要说锻炼身体了!二年级的孩子说压力大,作业太多,都有点厌学了。一二年级家长最累,九点半之前不能休息。不知道老师是怎么想的,好像故意给家长压力,好逼你去她的看护班写作业。

孩子不上学还与父母的溺爱放纵有关。小健是独生子女,父母又离异,因此父母总觉得亏欠孩子太多,因此父母对于小健的教养方式是溺爱、放纵、无底线满足,这也使得小健养成了任性、贪玩、消极被动,一出现问题就不能解决的毛病。
关于孩子上学年龄的问题,家长们都有自己不同的看法。其中,有部分家长认为早上学可以让家长们省心,毕竟平时他们都会上班工作,根本没时间陪伴孩子。

本学校面向10-18周岁青春期叛逆孩子,对存在厌学、早恋、叛逆、离家出走等问题青少年采取行为矫正辅导教育,常年面向全国招生,全封闭式军事化管理,安全有保障!
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