父母含辛茹苦,悉心照料,孩子终于到了上学的年龄。可是父母是又喜又忧,开心在终于不用每天围着熊孩子转了,可以有时间干自己的事情,也可以重新步入社会开始工作了。一边又担心孩子不适应幼儿园的环境,害怕孩子想家,更害怕孩子在幼儿园被老师针对或者被小伙伴欺负。

今年3月5日,熟悉的一幕再次上演。妞妞妈妈中午2点要求进校接孩子被老师拒绝后,她直接强行翻阅学校的伸缩门,接走了自己的孩子。

而且要摆出死磕到底的姿态:你们要是不让我家孩子上学,那反正我们不怕,大不了再念一年,但我们天天来学校,老师也别想教痛快课,看看谁害怕,谁求谁。当然,要注意和全班同学的家长事先通气,大家都要支持让你们孩子来上学以平息此事。
这种变化是潜移默化地发生的。有的家长没有关注到孩子平时的“求助信号”:如抱怨压力大、逃避学习任务等。等到孩子有一天扔下书包了,反而开始疑惑不解:好端端的孩子这么突然就不上学了呢?

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