显而易见,成长阶段的孩子还没有定性,一旦有了其他新奇的事物,孩子们的注意力还是非常容易被转移的。孩子沉迷于电子产品有时也只是想专注某件事,只要家长注意引导,用更适合的物件来吸引孩子,孩子自然而然的就舍弃了电子产品了。

家庭教育促进法让教育子女多了外力支持。当父母和监护人在教育子女过程中遇到问题的时候,可以向国家和社会机构求助。家庭教育促进法规定,县级以上的政府部门无偿为家庭教育提供指导、支持和服务,这让更多家庭明白,建构美好家庭,有国家支持,有社会协同。从家庭教育促进法开始,由此形成一盘棋,协作联动,对于促进家庭教育不断发展必将功莫大焉。

及时治疗有可能让孩子尽可能的接近正常。当然,这些是不会影响孩子正常上学的,让孩子多学习,和其他小朋友多接触,这对孩子的智力开发也是有好处的。
如果家长把孩子当“神兽”,欢送着孩子返校,孩子愿意上学,那还好,家长与孩子感受一致,自是双方都很愉悦;假若孩子不愿上学,本就对复课抵触,看到家长送自己上学时那溢于言表的兴奋,仿佛自己是妈妈的负担,好不容易等到这一天,终于要将自己这个包袱卸下来了。

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