校园霸凌事件可以说是层出不穷,每一件事都在提醒家长们对孩子进行教育。同样是孩子,有的孩子在学校平安上学,有的孩子霸凌其他同学,有的孩子则是被霸凌的对象。

家长真正关心的是老师是否关注我的孩子,当他们相信教师是在真诚地关心和帮助自己的孩子时,才有可能实现双方的合作。可以说,家校沟通的着力点是家长,唯有在这个点上发力,才能与家长有实质性的交往,而学生的感觉是十分灵敏的,他们常常毫无保留的向家长反馈学校、老师、同学和班级的情况。

我以前也是培训机构的一名老师,我现在还记得我的一个学生叫雨曦的,再一次上完课后和我聊天给我说“老师,你说我们上学真的没有你们上班累吗?我每天凿山七点起床准备上学,晚上十二点左右才能睡觉,每周只有周日下午的时间是属于我自己的,我觉得真的挺累的了,你们上班有我累吗?”听完孩子的时间安排,我真的非常的心疼孩子,学的不好的地方家长说“学习不好你还不补课?那你不是跟别人的差距越来越大了?”学的好的科目家长说“学的好的就要再接再历,在基础学习上拔高,这样才能保持住”,忘了说,雨曦现在才四年级,那孩子的童年时代就真的要被学习沾满?孩子补课少就真的会落后吗?
而对于认真玩耍,沉迷于各种电子产品中的孩子来说,可谓是晴天霹雳、意犹未尽、焦虑万分,各种裂开。回想自己假期这么长的时间,似乎除了各种傻笑,别无所获。

本学校面向10-18周岁青春期叛逆孩子,对存在厌学、早恋、叛逆、离家出走等问题青少年采取行为矫正辅导教育,常年面向全国招生,全封闭式军事化管理,安全有保障!
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