我们班有个小女孩,一年级接手时,开学前一星期天天哭着不肯上学,他爸爸告诉我幼儿园就是这样哭了三年,三年中上幼儿园的天数屈指可数。后来,我告诉孩子爸爸,你把她送到小学门口时,不要和她多说话,也不要多哄,装着赶时间,让她没有依赖感,她被迫只能进班。到班级,我也装作不知道她哭,吩咐她帮老师收作业本,收完后表扬她真能干,是老师得力的小助手,我每天给她干一点很容易的小事,每天表扬她,渐渐地它不再哭着不肯上学了,试想:哪个孩子不希望得到表扬呢?这是好的开始。

为了向牛场乡输送优质教育资源,智家中心于今年11月把家庭教育一体化解决方案带进牛场乡,并在华康居委会内设立中国移动家庭教育样板间,让当地孩子们亲身体验电视、手机、教辅硬件多端联通,多屏共享的数智化家庭教育场景,参与大小屏联动的趣味知识竞赛,有效推进数字教育新基建。

这一点能够做好,可以解决很多焦虑。解决了焦虑以后,你跟孩子的关系好了,享受跟孩子相处的过程,一般孩子就不会出现什么问题。
学校和家长要引导学生科学利用课余时间,放学回家后从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动。同时,引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。

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