● 全校高清监控，家校同步，家长随时查看；
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● 小、初、高文化课程同步，辅导考试;
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她说，其实家长这样的行为表现出来的是内心的一种焦虑，他们很担心孩子在幼儿园过得不好，希望老师能够多多关注自己的孩子，希望老师喜好自己的孩子。
老师作为学校的实际主体，要与教育活动的各个组成部分包括学生和家长乃至周围的社会进行沟通和交流，达成思想的一致，才能丰富和完善教育实践。例如开展双边活动和学生的家长交流，还有乡村各个方面的社会交流，家庭教育和学校教育的结合等等。
每个孩子入园，焦虑的时间周期也是不同的。有的孩子像暴风雨来得猛，去得也快，三五天就好了。有的孩子像细水长流，持续的时间可能会长一些，一两个月也是有可能的。分离焦虑会引发幼儿生理上的应激反应，长时间焦虑容易使孩子的抵抗力下降。所以，一些刚入园的孩子会比较容易出现感冒、发烧、肚子疼等状况。
当孩子因为无法适应新的环境、学业难度增加等原因，造成成绩下滑时，或者没有满足家长不断进步的期望，很多家长就如同热锅上的蚂蚁，焦虑不已，恨不得“胡萝卜+大棒”双管齐下，几天就让孩子把成绩提上去。
本学校面向10-18周岁青春期叛逆孩子，对存在厌学、早恋、叛逆、离家出走等问题青少年采取行为矫正辅导教育，常年面向全国招生，全封闭式军事化管理，安全有保障！
戒网瘾学校针对8至18岁以下有上网成瘾,叛逆出走,沟通困难,性格孤僻,采取人性化管理,行为矫正,思想教育,文化学习,军事训练,生活体验,社会实践等多方位一体的科学化教育模式,已帮助多名青少年逐步走出困惑。
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