我们班有个小女孩,一年级接手时,开学前一星期天天哭着不肯上学,他爸爸告诉我幼儿园就是这样哭了三年,三年中上幼儿园的天数屈指可数。后来,我告诉孩子爸爸,你把她送到小学门口时,不要和她多说话,也不要多哄,装着赶时间,让她没有依赖感,她被迫只能进班。到班级,我也装作不知道她哭,吩咐她帮老师收作业本,收完后表扬她真能干,是老师得力的小助手,我每天给她干一点很容易的小事,每天表扬她,渐渐地它不再哭着不肯上学了,试想:哪个孩子不希望得到表扬呢?这是好的开始。

孩子是天真烂漫无邪的,很多时候因为一些局限限制了孩子,最让父母头疼的是孩子上学了,当他面对枯燥的读书,繁重的作业,压着孩子喘不过气来,每天不断写作业周末去上补习课,根本就没有时间玩耍,家长又给孩子施加压力,要求孩子在学习方面做这个练习那个练习,所以孩子会出现厌学,烦躁,不安,压抑,静不下心……等等情绪都要宣泄出来,这时候父母也招架不住了,情绪也出来了,会吼孩子,当人有情绪的时候,是无法进行有效对话的,自然孩子的问题也无法解决。

一个学期过去了,马某觉得天天在外面逛的风险太大,于是干脆租了房,上学时带孩子来,放学时间到了再带孩子回家。
我看出孩子的心思,只要不舒服老师会打电话给妈妈,然后妈妈会来园接回家,这样就不用上学了,在家可以玩了,玩手机看电话,多好呀!

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