福建的确有不良少年叛逆行为管教学校咋联系_家里儿子厌学

福建的确有不良少年叛逆行为管教学校咋联系_家里儿子厌学

教育孩子家长一定不要那么着急，有时候家长教育孩子上太着急了，作业拖拉，好像一慢，孩子学习就出现问题了，家长表现的焦虑、急躁，本来不是的问题，经家长一折腾，结果更严重，家长一定要给孩子留一定的时间、空间，让孩子自己去解决，要知道家长越使劲，孩子越差劲。家长焦虑着急是没有意义的，孩子不去上学，首先要弄清楚原因，找不到原因没有用，不要逼着孩子去上学，去也没有用，家长一定要放松放松再放松，要把时间、空间还给孩子，家长一定要冷静下来，如果还做不到解决的办法，可以到华中师范大学找我们。

我一直认为，家庭和学校，应该是互补的关系，老师教专业知识，家长辅助孩子学习方面的东西，最主要还是教孩子品性和做人。

(3)对读书学习的信念和价值观不清晰，故此引不起兴趣。信念是指相信读书学习应该是怎样的。如果家长的信念是读书学习本来就是枯燥无趣的，孩子自然也接受了这信念。让孩子认识到读书学习可以开心有乐趣，孩子自然有更大的推动力。在价值上，如果读书学习是为了一些未来长远而且渺茫的价值(例如将来更成功，容易找份好工作)，孩子难以产生推动力。如果孩子体验到每天上学与同学一起的乐趣，学习到新的知识，得到家长的肯定，有机会运用学到的东西做出成就，因而有成功的感觉和别人的嘉许，孩子也就有更大的推动力了。

幼儿园家庭教育指导工作要想真正高效、有质量地开展，就必须制定严格的家庭教育指导制度，规范幼儿园家庭教育指导的内容、方法及教师的行为。首先，组建一支水平较高、相对稳定的家庭教育指导队伍，为幼儿园开展家庭教育指导工作提供人才支撑。此队伍以园长或专业的家庭教育指导师为核心，吸纳教师以及优秀家长参加，队伍中的每一位成员都要有明确分工，并各司其职。