孩子已经因为上学出现了抑郁和自残倾向,此时重点是在医生的帮助下恢复身体,而不是上学。这种很严重的情况通常是孩子长期积压的结果,要想改善,也不是请一天两天假就能调整过来的事。休学,给孩子找回生命力的时间,什么时候恢复了,什么时候再返校。

首先是认可孩子的情绪。在与孩子相处的过程中,要有同理心,用心去感受孩子的愿望和需求,欢乐和痛苦。在孩子闹情绪的时候,更应该理解此时的他是痛苦的、难过的,及时地安抚孩子,帮助他释放情绪,少些责骂或冷漠,多些倾听,可能孩子更愿意和我们沟通;其次是和孩子找出情绪的原因,和孩子找出情绪的原因可以帮助孩子去理解事情的因果关系。尤其是对于我们这样的二胎家庭,老大总会因为老二闹情绪,作为家长,我们更应该多关注老大,以便更好地了解孩子有情绪背后的原因,帮助孩子梳理、及时排解掉负面情绪,更多的关爱老大,把更多的爱和时间用在老大身上,让孩子感受到父母的爱,一直未变,让他有足够的安全感。

正因如此,我们倡导要让老年人跟得上数字时代的发展,避免他们在“扫码时代”被边缘化。但又出现了一些老年人沉迷网络不能自拔的现象。这两个问题看似无关,但背后却有一些共通的原因:有的老年人不会用网络,主要是因为身边没人教,有的老年人不敢用网络,是因为怕网络上套路多上当受骗;有的老年人沉迷网络,一是身边没人陪,心里空,二是日常没处去,时间闲,三是网络上的确套路多,抗拒难。把这些原因归纳起来看就三点:就是缺人、太闲、不安全。
那些拼尽全力把孩子逼进名校的家长,如果认为孩子考上或考上名校,就大功告成了,未免有些乐观。近几年我们遗憾的发现,身边出现越来越多厌学儿童,他们眼中失去了活力和光彩,有些孩子长大后选择躺平,成为啃老族。

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