我家孩子在澳大利亚上学前班的那一年里,经历了很多指向情感态度准备的活动。例如,学前班开学前,每个孩子都收到了一个社区发放的书包,书包上印着“我上小学了”的字样,里面还装着几本关于上小学的绘本,比如《小汤姆上学》《上学过马路怎么办》等。这不仅激发了孩子们的自豪感,也通过孩子们喜闻乐见的绘本为孩子们提供了他们想要了解的关于上小学的信息。

我个人觉得,学生不愿意来学校,作为老师要做的:第一,要打开孩子的心扉,与孩子建立有效的沟通,要去弄清楚学生不愿来学校的原因,原因清楚了,才好“对症下药”;第二,弄清楚原因后,一定要表示对孩子适当的尊重和理解,老师和家长要进行适当引导,并给予孩子适当的空间,不能抱着“我把道理讲得这么清楚,你该能理解大人对你的期望,能立刻回来上课”的想法;第三,家长和老师要反思自己平时有没有哪些不经意的行为对孩子有负面影响,并给予孩子正面的肯定,使他们意识到自己存在的价值,逐渐树立起自信;第四,如果孩子厌学情绪比较严重,要适当借助心理咨询等比较专业的途径来帮助孩子。

听孩子妈妈说:孩子刚开始是以不习惯住校不想上学。跟着是周五大星期回来不想去上学。接着是孩子以不舒服需要请假不上学。在妈妈做出调整,在学校附近租房陪读,孩子则是以“死”来威胁家长不愿去上学。
你比如,一大早孩子不肯起床,不肯穿衣服,不肯刷牙,不肯吃早餐,不肯上学,早晨又往往是我们最忙碌,最容易焦虑的时候,爸妈很容易会原地大爆炸。孩子的情绪也会因此爆发。这时候我们怎么办

本学校面向10-18周岁青春期叛逆孩子,对存在厌学、早恋、叛逆、离家出走等问题青少年采取行为矫正辅导教育,常年面向全国招生,全封闭式军事化管理,安全有保障!
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