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● 孩子到校安排专业心理老师一对一服务；
● 小、初、高文化课程同步，辅导考试;
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从这些特征来看，这位妈妈属于C类人格，依赖、社会回避、强迫、高焦虑人群。事件中的行骗者属于B类人格，特点是表演型、边缘化、反社会，看别人什么没有就会说什么。“这件事不单纯只是办上学被骗，持续了5年，应该还有情感纠葛在其中。这样的结果，从家人来讲，如果知道了，没有人可以平静接受。对孩子而言，不光是基础教育受影响，母亲这些年里所扮演的角色对孩子都会有影响。”
双减政策让教育慢慢回归理性，今后孩子获取的外部教育资源，将日趋一致，大家都差不多，那是什么将成为他们成绩和未来的分水岭？一定是家庭教育。
儿童抽动障碍的增加与环境和儿童生活方式的改变有关。“疫情期间，孩子们长时间呆在家里，户外活动明显减少。此外，他们长期接触甚至沉迷于手机和平板电脑等电子产品。频繁的电光刺激容易导致幼儿视神经发育障碍，从而诱发或加重抽动秽语综合征的症状。”建议家长不要让孩子过早接触电子产品。
关于负政策，他明确强调，要引导学生正确、合理地使用电子产品，长时间控制他们使用电子产品的时间，防止他们沉迷于网络。
本学校面向10-18周岁青春期叛逆孩子，对存在厌学、早恋、叛逆、离家出走等问题青少年采取行为矫正辅导教育，常年面向全国招生，全封闭式军事化管理，安全有保障！
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