孩子开始上学时,和老师相处的时间甚至会超过和父母相处的时间,老师可能会更了解孩子的心理。通过和老师沟通,可以找出孩子不愿意上学的原因,然后老师家长通力合作,解决孩子厌学心理。

“家庭教育的最高境界是不教之教。父母的一言一行,都是孩子的教科书;父母的精神高度,就是孩子成长的天花板。每个家庭都有一种教育在展开。家庭的幸福与否,在很大程度上取决于家庭教育的优劣。”

可是由于父母的主观意识判断而对孩子的不当行为进行指责,不仅让孩子伤透了心,长此以往,孩子对父母的信任度会逐渐降低,慢慢的孩子就不愿和家长沟通了。
这种畏难情绪,是孩子在学习过程中常见的一种心理现象。当孩子有了畏难情绪,便失去对学习的兴趣和积极主动性,只要有关学习的事情,都会从心理反射出一种消极的心理暗示。学习处于被动状态,学习的质量和效率也将大大的降低,相应的,学习成绩会越来越差,这样的结果是让孩子更加抗拒上学,不敢面对学校的老师和同学。

本学校面向10-18周岁青春期叛逆孩子,对存在厌学、早恋、叛逆、离家出走等问题青少年采取行为矫正辅导教育,常年面向全国招生,全封闭式军事化管理,安全有保障!
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