安徽好口碑的问题孩子学校国内十大排名_我家儿子不服管教

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而这种“无效陪伴”对于孩子的成长以及亲子关系的负面影响往往被家长们忽略。一方面，孩子会觉得自己被忽略了，从而产生委屈感和不自信，很容易影响之后的性格发展，也会对父母产生疏远感，不利于健康亲密的亲子关系发展。另一方面，儿童对电子产品依赖和沉迷状况越来越严重且有低龄趋势，本来孩子就容易沉迷于手机，更何况还有爸妈在旁边“言传身教”，孩子岂不更是有样学样？儿童对于电子产品沉迷的害处，已不必多言，是令很多家长头痛的问题，但在斥责孩子的同时，也应该反思下，自己是不是在他们小的时候就持续做了“不良示范”？

其实就像庞先生的遭遇一样，孩子的丢失与其照顾不周有着直接原因，在孩子还小的时候，没有任何的自保能力，家长照顾孩子理应集中全部的注意力，一旦有所放松，被坏人有机可乘，带来的会是一生的遗憾。

面对疫情，当孩子表现出焦虑、恐惧等情绪时，家长可以采用抚摸、拥抱、陪伴入睡等方式，及时安抚儿童的异常情绪。

长期以来，对于家长如何依法履行家庭教育的主体责任，并没有法律层面的规定。《促进法》的出台向全社会宣布：家庭是教育孩子的第一责任单位，家长是家庭教育的第一责任人。《促进法》专门设置一章为“家庭责任”，进一步明确“父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯”。关于家长如何履责，《促进法》规定了以下几方面的内容：